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        2018年江蘇省鎮江市句容市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

        2018江蘇省鎮江市句容市幼兒園幼兒師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

        1.教師專業發展的不竭動力是【】

        A.愛崗敬業

        B.教書育人

        C.關愛學生

        D.終身學習

        2.數學認知不包含哪項內容【】

        A.初步感知生活中數學的有用和有趣

        B.感知和理解數、量和數量關系

        C.感知形狀與空間關系

        D.學習十以內的加減法

        3.下列屬于行為治療方法的是【】

        A.負強化

        B.練習法

        C.合理情緒療法

        D.來訪者

        4.“喜歡花草樹木”所體現的學前教育藝術領域的目標是【】

        A.具有初步的藝術表現和創造能力

        B.喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品

        C.親近自然,大膽表現

        D.喜歡自然界與生活中美的事物

        5.學前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準備是指【】

        A.談話行為

        B.早期閱讀行為

        C.講述行為

        D.聽說行為

        6.視敏度是指發覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力,即視力【】左右是幼兒視敏度發展最快的時期。

        A.0—5個月

        B.2歲

        C.4—5歲

        D.7歲

        7.第一個闡明游戲教育價值的教育家是【】

        A.洛克

        B.盧梭

        C.福祿貝爾

        D.蒙臺梭利

        8.人為地創設條件,對某些在自然觀察中不易觀察或不易集中觀察到的情境現象進行研究,從而擴大研究范圍的方法為【】

        A.觀察法

        B.談話法

        C.作品分析法

        D.實驗法

        9.小強不喜歡說話,不喜歡和小朋友一起玩,見陌生人就態度不自然,然后參加活動也是不主動,被別人罵了還會記仇。他這種氣質類型屬于【】

        A.膽汁質

        B.多血質

        C.抑郁質

        D.黏液質

        10.從全球學前教育目標的發展趨勢來看,20世紀90年代強調【】

        A.兒童全面和諧發展

        B.兒童個性、情感和社會化發展

        C.智力開發

        D.培養創造力

        11.教師利用觀察法、調查法、作品分析法等方法對班級個別兒童進行全面系統的研究,以揭示兒童發展普遍規律的研究方法是【】

        A.統計法

        B.談話法

        C.個案研究法

        D.實驗法

        12.能有效地提高幼兒的認識、情感、意志與行為水平,且能充分地發揮幼兒主體作用的教育方法是【】

        A.討論法

        B.復述法

        C.故事法

        D.提問法

        13.實現保教合一的前提是【】

        A.良好的工作伙伴與師生關系

        B.教師的保育意識

        C.保育員的工作態度

        D.幼兒的自理能力

        14.老師在講故事時,經常會用不同的語氣、語速來表現故事中的不同角色。這樣做是為了引起幼兒的【】

        A.無意注意

        B.有意注意

        C.有意后注意

        D.注意轉移

        15.教師可以關注到每一個幼兒的個別差異,并對其因材施教的幼兒園教學活動組織形式是【】

        A.個別教學活動

        B.分組教學活動

        C.集體教學活動

        D.課堂教學活動

        16.中班幼兒社會性教育的重點應放在【】上。

        A.培養集體責任感

        B.解決同伴交往問題

        C.建立親子依戀關系

        D.建立班級常規

        17.尊重兒童游戲的自主性是【】的具體表現。

        A.尊重兒童獨立性

        B.保護兒童積極性

        C.尊重兒童人格

        D.尊重兒童權利

        18.教師布置活動區時,將閱讀區、數學區與表演區、音樂區等“吵鬧”的區域隔開,以免互相感染。這種布局策略是考慮到【】

        A.動靜分區

        B.完全通暢

        C.便于觀察

        D.方便指導

        19.【】是幼兒園各項規章制度的核心。

        A.崗位責任制度

        B.健康檢查制度

        C.衛生制度

        D.安全制度

        20.《幼兒園教師專業標準(試行)》中規定教師要了解掌握有關幼兒發展知識,下列不屬于幼兒發展知識的是【】

        A.不同年齡幼兒身心發展特點、規律和促進幼兒全面發展的策略和方法

        B.幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面的差異,掌握對應的策略與方法

        C.幼兒在發展中容易出現的問題與適宜的對策

        D.教師日常態度言行對幼兒發展的影響與作用

        21.對幼兒進行發展評價的主體是【】

        A.家長

        B.社會

        C.教師

        D.教育機構

        22.上課時,小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐著,老師批評說:“小朋友們看,××小朋友的坐姿多好!”老師一說完,其他小朋友都學著他的樣子坐了起來。這說明【】

        A.學前兒童從對個別事物的理解,發展到理解事物的關系

        B.學前兒童從依靠具體形象來理解事物,發展到依靠語言說明來理解事物

        C.學前兒童從對事物做簡單、表面的理解,發展到理解事物較復雜、較深刻的含義

        D.從理解與情感密切聯系,發展到比較客觀的理解

        23.下列說法不正確的是【】

        A.教師是影響幼兒心理環境質量的決定性因素

        B.家園合作是幼兒園教育工作的重要組成部分

        C.智力游戲、體育游戲和音樂游戲屬于有規則游戲

        D.讓幼兒學會自己的事情自己做,體現了學前教育的活動性原則

        24.國家教委正式頒布《幼兒園工作規程》是在【】年。

        A.1879

        B.1989

        C.1996

        D.1997

        25.行為塑造和行為矯正的原理和依據是【】

        A.操作性條件作用理論

        B.經典性條件作用理論

        C.精神分析理論

        D.認知理論

        26.在幼兒園實踐中,某些教師認為幼兒進餐、睡眠、盥洗等是保育,只有上課才是學習的唯一途徑,不注意利用各環節的教育價值。這種認知違反了【】

        A.發揮一日生活的整體教育功能原則

        B.重視年齡特點和個體差異原則

        C.尊重兒童原則

        D.實踐性原則

        27.學前教育活動評價的主體應是【】

        A.管理者

        B.教師

        C.家長和幼兒

        D.以上均可

        28.《3—6歲兒童學習與發展指南》在健康領域中,按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分的領域不包括【】

        A.社會適應

        B.身心狀況

        C.動作發展

        D.生活習慣與生活能力

        29.幼兒的認識過程以【】為主。

        A.感知覺

        B.記憶

        C.想象

        D.思維

        30.“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答:對孩子的愛?!边@句話出自【】

        A.蘇霍姆林斯基

        B.杜威

        C.陶行知

        D.蒙臺梭利

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