2018年江蘇省鹽城市射陽縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

2018年江蘇省鹽城市射陽縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.制定班級幼兒生活常規的主要目的是【】

A.幫助幼兒學會自我管理

B.方便教師管理

C.讓幼兒學會服從

D.維持紀律

2.幼兒園【】的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

A.發揮一日活動整體教育功能

B.以游戲為基本活動

C.教育的活動性和活動的多樣性

D.保育和教育

3.幼兒園課程目標制定的基本依據不包括【】

A.幼兒發展的需要

B.社會的需要

C.知識自身的邏輯體系

D.家長的需要

4.一個幼兒愛動、愛說，為了教育他，老師令其罰站40分鐘。老師違反了【】

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.關愛學生

D.研究素養

5.教師應提供紙張讓3歲幼兒自由涂抹。這是因為該階段幼兒美術發展所處的時期是【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.概念期

D.造型期

6.幼兒語言實踐的最佳途徑是【】

A.語言教學活動

B.早期閱讀活動

C.聽說游戲活動

D.文學作品欣賞活動

7.【】是幼兒園教育的任務。

A.培養特長幼兒

B.完成教學要求

C.培養健康的幼兒

D.培養全面發展的幼兒

8.學前教育的基本要素包括學前兒童、教育內容、教育環境和【】

A.教師

B.教材

C.教具

D.教法

9.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚。這種表現反映了幼兒【】

A.自信心的發展

B.自尊心的發展

C.自制力的發展

D.移情的發展

10.進行構音障礙矯治時，沒有充分考慮到兒童語言經驗的做法是【】

A.選擇兒童發錯但不容易矯正發準的音進行訓練

B.選擇兒童發錯但容易矯正發準的音進行訓練

C.選擇對兒童或家長最重要的語音進行訓練

D.選擇可視性強的語音進行訓練

11.對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以【】

A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園、離園

B.允許他們上半天，如中午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間

C.多批評愛哭鬧的孩子

D.通知家長接回孩子

12.個性的調節主要以【】為核心。

A.自我評價

B.自我體驗

C.自我意識

D.自我調控

13.我國傳統文化比較側重個體群體性發展，在一定程度上忽視了個體的【】

A.認知發展

B.情感發展

C.意志力發展

D.個性發展

14.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、盥洗等是保育，只有上課才是學習的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值。這種認知違反了【】

A.發揮一日生活的整體教育功能原則

B.重視年齡特點和個體差異原則

C.尊重兒童原則

D.實踐性原則

15.從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是【】

A.內心表現

B.直觀的表現

C.創造性的表現

D.創造性的自我表現

16.一個孩子出現打人行為，因此父母規定他一個月不準吃肯德基。這種做法屬于【】

A.正強化

B.消退

C.負強化

D.懲罰

17.下列屬于晨、午、晚間檢查內容的是【】

A.量體重

B.查視力

C.測血壓

D.看精神

18.下列最能體現幼兒平衡能力發展的活動是【】

A.跳遠

B.跑步

C.投擲

D.踩高蹺

19.抽象邏輯思維的萌芽出現在【】。這一階段的兒童還發生了從依靠外部特點向依靠隱藏特點進行分類的顯著轉變。這一時期，可以說是一個發展的轉折期。

A.4.5—5.5歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6.5—7.5歲

20.《3—6歲兒童學習與發展指南》以為幼兒【】奠定良好素質基礎為目標。

A.幼兒園學習

B.小學學習

C.未來學習

D.后繼學習和終身發展

21.幼兒園教研活動的執行層是【】

A.教研組層

B.園長層

C.教師層

D.年級組層

22.下列關于《幼兒園工作規程》說法錯誤的是【】

A.幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構

B.幼兒膳食費應實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，并每月向家長公布賬目

C.幼兒入園前必須進行體檢，合格者方可入園

D.幼兒園必須只能使用全國通用的普通話

23.幼兒園的【】是幼兒園達成教育目標的主要途徑與手段，這是幼兒園的中心工作。

A.文化建設

B.教育教學

C.園長管理

D.游戲設計

24.《3—6歲兒童學習與發展指南》的目標部分分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個年齡段【】幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習和發展的具體方向”。

A.前期

B.中期

C.末期

D.早期

25.格賽爾提出的“成熟勢力說”屬于【】的觀點。

A.教育決定論

B.環境決定論

C.經驗決定論

D.遺傳決定論

26.幼兒期以【】為主。

A.隨意想象

B.有意想象

C.創造想象

D.再造想象

27.主題活動結束之后，由師生一起加以統整，并舉行發表會，讓幼兒將所知道、聽到、觀察、了解到的內容，以各種方式展示出來。這主要運用了語言教學策略中的【】

A.經驗圖表

B.成果展示

C.語文游戲

D.文字展示

28.《幼兒園教師專業標準(試行)》對教師專業知識方面的要求不包括【】

A.了解幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面的個體差異，掌握對應的策略與方法

B.了解幼兒發展中容易出現的問題與適宜的對策

C.了解有特殊需要幼兒的身心發展特點及教育策略與方法

D.具有良好職業道德修養，為人師表

29.小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌，就知道自己唱過。這種記憶現象在心理學上叫作【】

A.再認

B.識記

C.回憶

D.保持

30.“寓教于樂”實際上就是幼兒教育【】的體現。

A.游戲化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

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