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A.①②③④
B.②③⑤⑥
C.②③④⑤
D.①③⑤⑥
21.明確規定“兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活藝術活動”的是【】
A.《未成年人保護法》
B.《兒童權利公約》
C.《幼兒園工作規程》
D.《教育法》
22.下列關于《幼兒園工作規程》說法錯誤的是【】
A.幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構
B.幼兒膳食費應實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，并每月向家長公布賬目
C.幼兒入園前必須進行體檢，合格者方可入園
D.幼兒園必須只能使用全國通用的普通話
23.劉老師在教室里創設“春天”主題墻時，先設計了一面“春天到了，大自然有什么變化”的問題墻，而后又呈現了幼兒戶外尋找春天變化的圖片、作品等。這種環境創設屬于【】
A.展覽式創設
B.操作式創設
C.填充式創設
D.記錄式創設
24.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向，這是【】
A.直接強化
B.替代性強化
C.自我強化
D.特殊強化
25.學前兒童社會教育目標的結構不包括【】
A.社會教育總目標
B.年齡階段目標
C.活動目標
D.近期目標
26.力求通過個人勞動獲得所期望的工作效果，改善勞動條件，提高物質和精神生活的水平。這是【】的表現。
A.教師的個人利益
B.學生的個人利益
C.教師職業集體的利益
D.社會的利益
27.幼兒的形狀知覺發展得很快，5歲的幼兒【】
A.能區分簡單的幾何圖形
B.辨認幾何圖形正確率增長最快
C.初步具備根據樣本找到相同幾何圖形的能力
D.能正確辨別各種基本的幾何圖形
28.創建于20世紀60年代的意大利，其主題主要來源于兒童生活，以“項目活動”的方式開展的學前教育體系和課程方案通常稱為【】
A.五指活動過程
B.瑞吉歐課程
C.海伊斯科普課程
D.行為課程
29.抽象邏輯思維的萌芽出現在【】。這一階段的兒童還發生了從依靠外部特點向依靠隱藏特點進行分類的顯著轉變。這一時期，可以說是一個發展的轉折期。
A.4.5—5.5歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.6.5—7.5歲
30.下列屬于幼兒人際關系適應不良的表現是【】
A.不愿獨處
B.活潑好動
C.攻擊性強
D.喜歡與同伴嬉戲
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