2018年江蘇省連云港市灌南縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

2018年江蘇省連云港市灌南縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.學前期是兒童完整的口語發展的關鍵時期，也是【】語言逐步發展時期。

A.連貫性

B.理解性

C.表達性

D.準確性

2.老師在講故事時，經常會用不同的語氣、語速來表現故事中的不同角色。這樣做是為了引起幼兒的【】

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意轉移

3.《幼兒園教師專業標準(試行)》中，幼兒園教師專業標準的三個維度是專業知識、專業能力和【】

A.師德

B.專業理念和師德

C.專業理念

D.自身修養

4.預防未成年人犯罪應立足于【】，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。

A.教育

B.壓制

C.保護

D.教育和保護

5.《3—6歲兒童學習與發展指南》從五個領域描述幼兒的學習與發展。每個領域由學習與發展目標和【】兩部分組成。

A.教育政策

B.教育建議

C.指導策略

D.教育制度

6.學前教育所具有的區別于其他教育活動的奠基性特性是【】

A.普及型

B.基礎性

C.啟蒙性

D.公益性

7.幼兒園建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和【】；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。

A.檢查制度

B.管理制度

C.安全制度

D.消防制度

8.兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易，心理某個方面發展最為迅速的時期被稱為【】

A.兒童心理發展的反抗期

B.兒童心理發展的轉折期

C.兒童心理發展的敏感期

D.兒童心理發展的危機期

9.一個學生過分害怕貓，我們可以讓他看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中貓，最后讓他摸貓，抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是【】

A.全神松弛訓練

B.肯定性訓練

C.自信訓練

D.系統脫敏法

10.幼兒園每天應為幼兒園安排不少于【】的戶外活動，并注意提高幼兒適應季節的能力。

A.半小時

B.1小時

C.2小時

D.3小時

11.幼兒的形狀知覺發展得很快，5歲的幼兒【】

A.能區分簡單的幾何圖形

B.辨認幾何圖形正確率增長最快

C.初步具備根據樣本找到相同幾何圖形的能力

D.能正確辨別各種基本的幾何圖形

12.幼兒園教育工作評價實行以【】為主，其他人參與評價的制度。

A.教師自評

B.園長評價

C.家長評價

D.幼兒評價

13.楊老師一邊講課，一邊觀察幼兒的反應，這體現了注意的哪種品質？【】

A.注意分配

B.注意穩定性

C.注意廣度

D.注意轉移

14.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱為【】

A.教育實驗法

B.觀察法

C.作品分析法

D.調查法

15.在某個情景中，兒童為了完成某種目標而嘗試新的圖式和技能，這種情況皮亞杰稱之為【】

A.同化

B.順應

C.平衡

D.協調

16.在兒童成長中，有一個階段，男孩特別依戀母親，女孩特別依戀父親，這個時期分別對應弗洛伊德、埃里克森、皮亞杰關于兒童發展的【】

A.性器期、學齡初期、前運算階段

B.性器期、兒童期、感知運動階段

C.潛伏期、學齡初期、前運算階段

D.潛伏期、兒童期、感知運動階段

17.關于蛔蟲病的防治，下列說法錯誤的是【】

A.對蛔蟲感染者積極驅蟲

B.做到普查普治，每年服用一次驅蟲藥

C.搞好個人和飲食衛生，糞便需經無害化處理

D.鼓勵學前兒童穿開襠褲，在地上滾、爬，以增強抵抗力

18.求知欲、愛動腦是屬于【】

A.智力發展正常

B.情緒穩定愉快

C.性格特征良好

D.行為統一協調

19.幾個小孩在教室外的樹蔭下正商量如何玩“火燒赤壁”的游戲，教師聽到后馬上扮演成“消防隊員”，開來了“消防車”，對孩子們說：“剛才有人撥打了119電話，擔心會發生火災……”這一片段主要反映了教師指導幼兒游戲的哪一原則？【】

A.尊重幼兒游戲的原則

B.支持幼兒游戲的原則

C.參與幼兒游戲的原則

D.干預幼兒游戲的原則

20.兒童學科學的內在動機和原動力是【】

A.受表揚

B.好奇心

C.學本領

D.活動本身

21.下列哪一項不屬于教師享有的權利？【】

A.進行教育教學活動

B.指導學生的學習和發展

C.對學校教育教學工作提出意見和建議

D.不斷提高教育教學業務水平

22.幼兒在選擇活動區時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。教師可以從幼兒參與活動的【】視角來分析此現象。

A.興趣愛好

B.個性心理

C.規則意識

D.認知水平

23.幼兒教師李老師存檔的一部分材料記錄著幼兒主要的成長過程，反映了幼兒的興趣、態度以及在特定領域的努力、進步與成就等內容。這屬于幼兒園班級信息管理中的【】

A.學籍檔案

B.成長檔案

C.健康檔案

D.戶籍檔案

24.教師要有效運用【】指導下一步教育活動的開展。

A.家長反應

B.評價結果

C.觀察記錄

D.教學反思

25.讓殘疾兒童接受學前教育，并確保其不受教師、同學的歧視，體現了《兒童權利公約》中的【】

A.兒童最大利益的原則

B.尊重兒童權利與尊嚴原則

C.無歧視原則

D.尊重兒童觀點的原則

26.教案是一個【】的具體計劃，它闡明了在預定的教學時間內要做什么、怎么做、達到什么目標等。

A.教學目標

B.課程標準

C.教學內容

D.教學活動

27.幼兒的科學教育是科學【】教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。

A.發現

B.科普

C.啟蒙

D.探究

28.兒童親社會行為的萌芽，出現在【】

A.1歲左右

B.2歲左右

C.3歲左右

D.4歲左右

29.認為智力由語言智力、邏輯—數學智力、視覺—空間智力、認識自然的智力等八個方面構成，在每個個體身上的組合方式是多種多樣的，每個人都有自己的獨特之外，因而在評價學生時不能按照唯一的標準。這種智力理論是【】

A.智力群因素理論

B.智力因素分析理論

C.智力三維結構理論

D.多元智能理論

30.下列表述不符合《幼兒園教育指導綱要(試行)》要求的是【】

A.幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣，探究欲望

B.社會學習往往融合在各種學習活動中，并滲透于幼兒一日生活的各個環節

C.語言學習具有個別化的特點，教師應重視與幼兒的個別交流以及幼兒之間的自由交談

D.幼兒在藝術活動過程中不能有愉悅感和個性化的表現，教師應把藝術教育變成機械的技能訓練

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