2018年江蘇省連云港市海州區幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.在適宜條件下,中班幼兒注意力集中的時間能達到【】
A.5分鐘左右
B.10分鐘左右
C.15分鐘左右
D.20分鐘左右
2.佝僂病又稱“軟骨病”,是由于缺乏【】導致鈣、磷代謝異常引起的。
A.維生素D
B.維生素C
C.維生素E
D.維生素B
3.《母育學?!房胺Q世界第一部學前教育專著。它的作者是【】
A.奧古斯丁
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
4.下列表述不符合《幼兒園教育指導綱要(試行)》要求的是【】
A.幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣,探究欲望
B.社會學習往往融合在各種學習活動中,并滲透于幼兒一日生活的各個環節
C.語言學習具有個別化的特點,教師應重視與幼兒的個別交流以及幼兒之間的自由交談
D.幼兒在藝術活動過程中不能有愉悅感和個性化的表現,教師應把藝術教育變成機械的技能訓練
5.教師職業道德不僅影響學生在校成長,還會影響其一生,不僅影響個體,還會影響家庭乃至社會。這體現了教師工作的【】
A.深遠性
B.高層次性
C.自覺性
D.示范性
6.尊重兒童游戲的自主性是【】的具體表現。
A.尊重兒童獨立性
B.保護兒童積極性
C.尊重兒童人格
D.尊重兒童權利
7.蒙臺梭利教育原理是以【】為出發點的。
A.兒童生命
B.適應自然
C.反對成人化
D.兒童中心
8.兒童游戲時沒有固定的模式,可以自由表達自己的內心,盡情顯露內在的潛力。這說明了兒童游戲是【】
A.自發自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創造的
9.兒童語言的基本發展順序是【】
A.聽、說、讀、寫
B.聽、讀、說、寫
C.聽、寫、讀、說
D.寫、聽、說、讀
10.根據皮亞杰的認知發展階段理論,客體永久性的出現是【】幼兒發展的主要成就。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
11.嬰幼兒生長發育速度減慢,智力低下,甚至患呆小癥或散發性克汀病。這主要是因為缺【】
A.磷
B.碘
C.鋅
D.鐵
12.學齡前的女孩比男孩更善于跳躍、做節律運動、保持平衡,之后,男孩會在跑、跳、投等方面超過女孩,女孩則仍在單跳方面保持優勢。這體現了【】
A.幼兒學習類型的差異
B.幼兒學習能力的差異
C.幼兒學習內容的差異
D.幼兒學習性別的差異
13.兒童在某個時期內,對某種刺激特別敏感。過了這個時期,同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。這個時期稱為【】
A.潛伏期
B.發展期
C.轉折期
D.關鍵期
14.某幼兒園“六一”節慶?;顒右竺總€幼兒都要參與環境布置,都有上臺表演節目的機會。這種做法體現了組織教育活動要注意【】原則。
A.娛樂性
B.創造性
C.經濟性
D.參與性
15.3—6歲兒童注意發展的顯著特征是【】
A.注意的發展開始受表象的影響
B.注意的發展開始受語言的影響
C.具有視覺偏好
D.無意注意占優勢地位,有意注意逐漸發展
16.具有很強中國特色的學前教育原則是【】
A.獨立自主性原則
B.保教結合原則
C.綜合性原則
D.啟蒙性原則
17.使用符合幼兒【】的語言進行保教工作。
A.特殊需要
B.身心特點
C.隨機喜愛
D.年齡特點
18.教育學生的感情基礎是【】
A.愛工作
B.愛學生
C.愛學校
D.愛教育事業
19.大班幼兒在“有趣的靜電現象”科學活動中,最終獲得的探究結果是【】
A.感知摩擦可以生電的現象
B.靜電現象產生的原因
C.靜電現象的概念
D.掌握摩擦生電的技巧
20.3歲前兒童的言語主要是【】;兒童學習書面語言的關鍵期是【】
A.連貫言語;2—3歲
B.情境言語;2—3歲
C.連貫言語;5—6歲
D.情境言語;5—6歲
21.幼年時期,腦垂體分泌的生長激素不足,會得【】
A.侏儒癥
B.呆小癥
C.肢端肥大癥
D.巨人癥
22.下列屬于社會領域的目標的是【】
A.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感
B.生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力
C.能夠用自己喜歡的方式來進行藝術表現活動
D.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美
23.羅恩菲爾德認為,評價幼兒的美術作品首先應從【】來進行。
A.發展階段
B.兒童成長角度
C.技巧
D.作品組織
24.【】創辦了我國第一所學前兒童教育機構——湖北幼稚園。
A.端方
B.陶行知
C.張雪門
D.張之洞
25.下列符合4—5歲兒童心理發展特征的是【】
A.抽象概括能力開始發展
B.思維帶有直覺行動性
C.思維具體形象
D.個性特征萌發
26.教師職業道德的核心是【】
A.加強自身修養
B.愛崗敬業
C.熱愛學生
D.專業能力
27.上課時,小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐著,老師批評說:“小朋友們看,××小朋友的坐姿多好!”老師一說完,其他小朋友都學著他的樣子坐了起來。這說明【】
A.學前兒童從對個別事物的理解,發展到理解事物的關系
B.學前兒童從依靠具體形象來理解事物,發展到依靠語言說明來理解事物
C.學前兒童從對事物做簡單、表面的理解,發展到理解事物較復雜、較深刻的含義
D.從理解與情感密切聯系,發展到比較客觀的理解
28.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向,這是【】
A.直接強化
B.替代性強化
C.自我強化
D.特殊強化
29.【】是指對一個或一組兒童進行定期的系統的隨訪觀測(即追蹤),找出心理發展過程的系統特點。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.整體研究
D.差異研究
30.幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中,反映了幼兒園教學活動特點的【】
A.廣泛性
B.計劃性
C.多樣性
D.平等性
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