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A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2.兒童在每個年齡階段中形成并表現出來的一般的、典型的、本質的心理特征被稱為【】
A.年齡特征
B.關鍵特征
C.能力特征
D.個性特征
3.以培養幼兒傾聽和表達能力為主的語言活動是【】
A.談話活動
B.講述活動
C.早期閱讀活動
D.聽說游戲
4.與其他職業道德相比，師德具有的特殊價值是【】
A.經濟價值
B.激勵性價值
C.倫理價值
D.規范性價值
5.影響幼兒心理發展的二因素論，其代表人物是【】
A.霍爾
B.洛克
C.弗洛伊德
D.施太倫
6.幼兒教師要事無巨細，對幼兒一日活動的各個環節給予關心和幫助。這體現了幼兒教師勞動的【】
A.煩瑣性
B.細致性
C.微妙性
D.平凡性
7.影響心理發展的主要因素是【】
A.教育與遺傳
B.遺傳與環境
C.社會與遺傳
D.教育與環境
8.教師職業道德評價的一般標準是【】
A.至善標準
B.真假標準
C.美丑標準
D.善惡標準
9.下列屬于社會領域的目標的是【】
A.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感
B.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力
C.能夠用自己喜歡的方式來進行藝術表現活動
D.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美
10.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是【】
A.3個月兒童
B.6個月兒童
C.1歲兒童
D.3歲兒童
11.兒童心理發展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段形成并表現出來的【】
A.一般的、典型的、本質的心理特征
B.一般的、穩定的、典型的心理特征
C.本質的、一般的、可變的心理特征
D.一般的、穩定的、本質的心理特征
12.目前，我國幼兒教育管理主要是由【】
A.幼兒園自治
B.民間團體管理
C.地方政府負責
D.中央政府負責
13.對幼兒發展狀況評估的目的是【】
A.篩選、排隊
B.教師反思性成長
C.提高保教質量
D.了解幼兒發展需要
14.【】歲幼兒會正確書寫自己的名字，書寫姿勢正確。
A.3—4
B.4—5
C.5—6
D.4—6
15.6歲兒童腦重達成人的90%，淋巴系統出生后10年生長迅速，12歲時達到成人的200%，身高、體重的增長基本上呈波浪線的形式。這體現了幼兒生長發育的【】
A.階段性
B.連續性
C.程序性
D.不均衡性
16.重視兒童【】發展，是近年來國際兒童語言教育的一個共同趨勢。
A.語言聽說能力
B.語言運用能力
C.語言讀寫能力
D.語言分辨能力
17.“視覺懸崖”是一種測查嬰兒【】的有效裝置。
A.深度知覺
B.形狀知覺
C.時間知覺
D.觀察力
18.兒童游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內心，盡情顯露內在的潛力。這說明了兒童游戲是【】
A.自發自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創造的
19.幼兒開始出現內部言語是在【】
A.3歲左右
B.4歲左右
C.5歲左右
D.6歲左右
20.兒童兩歲半以后能自己玩玩具，進行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童的存在。從兒童社會性發展水平看，這種游戲屬于【】
A.隨機游戲
B.獨立游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
21.在某個情景中，兒童為了完成某種目標而嘗試新的圖式和技能，這種情況皮亞杰稱之為【】
A.同化
B.順應
C.平衡
D.協調
22.幼兒園在一個階段內要達到的教育目標是幼兒園的【】
A.中期目標
B.近期目標
C.遠期目標
D.活動目標
23.在學前兒童的行動過程中，體現學前兒童意志發展的主要指標是【】
A.有意性
B.目的性
C.計劃性
D.堅持性
24.【】創辦了我國第一所鄉村幼兒園。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張雪門
D.蔡元培
25.社會要求與【】是制定幼兒園教育目標的主要依據。
A.幼兒生理心理發展需要
B.教育機構
C.政府
D.父母
26.使幼兒善于體察他人的情緒，理解他人的情感，從而與之共鳴，改善幼兒社會行為的方法是【】
A.自然后果法
B.移情訓練法
C.生活鍛煉法
D.社會評價法
27.兒童對實詞掌握的順序是【】
A.動詞—名詞—形容詞
B.名詞—動詞—形容詞
C.名詞—形容詞—動詞
D.名詞—語氣詞—動詞
28.教師職業道德的評價原則是【】
A.及時性原則
B.前瞻性原則
C.預見性原則
D.科學性原則
29.角色游戲過程中，教師介入時機不當的是【】
A.當幼兒在游戲中出現問題或困難時
B.當游戲秩序受到威脅時
C.當幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時
D.當游戲技巧方面遇到問題時
30.幼兒繪畫、閱讀、唱歌時，下列做法錯誤的是【】
A.閱讀時，閱讀時間應保持在10—20分鐘
B.在繪畫和閱讀時，眼睛要離書本35—40厘米
C.唱歌時最好采取坐姿
D.繪畫所使用的蠟筆、彩筆應是無毒、安全的
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