2018年山東省臨沂市蘭陵縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

2018年山東省臨沂市蘭陵縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.影響心理發展的主要因素是【】

A.教育與遺傳

B.遺傳與環境

C.社會與遺傳

D.教育與環境

2.皮亞杰提出的學習理論是【】

A.行為主義理論

B.社會學習理論

C.認知建構理論

D.操作性條件反射理論

3.對幼兒來說，進餐、盥洗、喝水、如廁、午睡等都是重要的學習活動，都屬于幼兒園課程的內容。這體現了幼兒園課程的【】

A.生活化

B.游戲化

C.啟蒙性

D.科學性

4.幼兒的知識結構建立在【】基礎之上。

A.幼兒的思維能力

B.幼兒的感性經驗

C.知識的系統化

D.科學性

5.【】是幼兒教師最常用和最普通使用的教育教學方法。

A.游戲方法

B.環境體驗法

C.行動操練法

D.語言法

6.所謂【】，就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統地教授給兒童。

A.吸收的心智

B.整個教學法

C.全面教育

D.教、學、做合一

7.社會要求與【】是制定幼兒園教育目標的主要依據。

A.幼兒生理心理發展需要

B.教育機構

C.政府

D.父母

8.抽象邏輯思維的萌芽出現在【】。這一階段的兒童還發生了從依靠外部特點向依靠隱藏特點進行分類的顯著轉變。這一時期，可以說是一個發展的轉折期。

A.4.5—5.5歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6.5—7.5歲

9.幼兒園教研活動的執行層是【】

A.教研組層

B.園長層

C.教師層

D.年級組層

10.教師與幼兒在教學活動中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認識和理解，在平等互信的基礎上，通過教育活動使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、相互激發。上述體現的是師幼關系類型中的【】關系。

A.“主一客體”

B.“主導一主體”

C.互主體

D.雙主體

11.《3—6歲兒童學習與發展指南》的頒布時間是【】

A.2012年10月

B.2012年12月

C.2012年1月

D.2011年12月

12.課堂教學中，教師運用各種實物、標本、模型、幻燈片等輔助教學，所體現的教學原則為【】

A.啟發性原則

B.直觀性原則

C.鞏固性原則

D.理論聯系實際原則

13.與其他職業道德相比，師德具有的特殊價值是【】

A.經濟價值

B.激勵性價值

C.倫理價值

D.規范性價值

14.搭建區中，老師要求搭建“我心目中的小學”。這屬于【】

A.角色游戲

B.結構游戲

C.表演游戲

D.智力游戲

15.發展適宜性課程應該是【】

A.分科性的

B.綜合性的

C.適宜性的

D.完整性的

16.《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，教師的態度和【】應有助于形成安全、溫馨的心理環境。

A.情緒

B.氣質

C.管理方式

D.人格魅力

17.屬于幼兒園課程主要特點的是【】

A.游戲性

B.非義務性

C.基礎性

D.適宜發展性

18.兒童游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內心，盡情顯露內在的潛力。這說明了兒童游戲是【】

A.自發自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充滿幻想和創造的

19.下列幼兒心理健康問題中，屬于不良行為習慣的是【】

A.任性

B.咬手指

C.強迫行為

D.過分敏感

20.皮亞杰提出兒童在【】歲以后，才能理解事物的可逆性。

A.2

B.4

C.7

D.9

21.除學前兒童、教師以外，構成現代學前教育的第三個基本要素是指【】

A.課堂

B.游戲

C.環境

D.教法

22.下列對幼兒手的動作靈活、協調要求合理的是【】

A.3—4歲能用剪刀沿直線剪，邊線吻合

B.3—4歲能沿輪廓剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合

C.4—5歲能沿輪廓線剪出由直線和曲線構成的簡單圖形，邊線吻合

D.5—6歲能沿輪廓剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑

23.學前教育工作中最基本的、最重要的人際關系是【】

A.教師與兒童的關系

B.教師與家長的關系

C.教師與教師的關系

D.家長與兒童的關系

24.教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，要合理安排以及注意調節幼兒身體和心理所承受的負荷。其中體現的幼兒園健康教育的原則是【】

A.適量的運動負荷原則

B.全面發展的原則

C.經?；瓌t

D.多樣化原則

25.兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段是【】

A.0—1歲

B.1—3歲

C.3—6歲

D.6—14歲

26.【】教育理論的一個基本思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調幼兒教育應當遵循自然的原則。

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.洛克

D.福祿貝爾

27.下列關于兒童觀描述錯誤的是【】

A.兒童是可以與教師平等相處的人

B.兒童犯錯誤屬于正?，F象

C.兒童是教師加工改造的對象

D.兒童是發展中的人

28.幼兒園生活制度的制訂要充分考慮幼兒的身心發展特點。這體現了學前教育的【】原則。

A.靈活性

B.適宜性

C.安全性

D.針對性

29.導致兒童身心發展差異性的物質基礎是【】

A.遺傳差異

B.教育差異

C.環境差異

D.物質差異

30.“三山實驗”考察的是兒童的【】

A.自我概念

B.方位知覺

C.守恒概念

D.觀點采擇能力

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