2018年山東省威海市榮成市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

2018年山東省威海市榮成市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在幼兒園教育教學的方法中，【】是供給幼兒足夠的實物材料，創設一定的環境，引導他們按照一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法。

A.游戲

B.實驗

C.操作

D.參觀

2.院子里的花開了，孩子所說的直接體現“知覺”活動的是【】

A.真香！

B.我要摘一朵！

C.這是什么花？

D.這是一朵花。

3.幼兒園部門性規章制度包括【】

A.教職工考勤制度、工作守則

B.值班制度、學習制度

C.個人衛生、環境衛生制度

D.各種會議制度、衛生保健、保教、總務工作制度

4.幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于【】小時。

A.2.5

B.3.0

C.3.5

D.4.0

5.認為智力由語言智力、邏輯—數學智力、視覺—空間智力、認識自然的智力等八個方面構成，在每個個體身上的組合方式是多種多樣的，每個人都有自己的獨特之外，因而在評價學生時不能按照唯一的標準。這種智力理論是【】

A.智力群因素理論

B.智力因素分析理論

C.智力三維結構理論

D.多元智能理論

6.兒童兩歲半以后能自己玩玩具，進行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童的存在。從兒童社會性發展水平看，這種游戲屬于【】

A.隨機游戲

B.獨立游戲

C.平行游戲

D.合作游戲

7.幼兒道德教育必須從情感教育入手，把重點放在【】的形成上。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志

8.1989年11月聯合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是【】

A.《義務教育法》

B.《未成年人保護法》

C.《兒童權利公約》

D.《幼兒園工作規程》

9.眾多理論研究表明，【】以前是人格陶冶最重要的時期，早期良好性格和行為習慣的養成能夠為以后的成長奠定良好的基礎。

A.3歲

B.4歲

C.5歲

D.6歲

10.美國心理學家布盧姆的研究發現，兒童入學后學業成敗很大程度上取決于【】

A.兒童的遺傳素質

B.家長的文化素養

C.兒童的早期經驗

D.學校的教育方式

11.社會要求與【】是制定幼兒園教育目標的主要依據。

A.幼兒生理心理發展需要

B.教育機構

C.政府

D.父母

12.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區投放了剪刀，不同質地的紙張及畫有直線、曲線、不同規則圖形的圖案，使幼兒進行剪紙活動。這體現了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.情感性

D.探索性

13.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國首次【】，使幼教工作有了全面統一的領導。

A.在初等教育司下設幼兒教育處

B.在初等教育司下設學前教育處

C.設立學前教育司

D.設立幼兒教育司

14.布魯納提出的教育方法是【】

A.自然后果法

B.教學做合一

C.整個教學法

D.發現式教學法

15.在教學過程中，教師給予學生足夠的關注和期望，學生在得到激勵和賞識后常常表現出積極學習的行為。心理學家將這種效應稱為【】

A.馬太效應

B.羅森塔爾效應

C.霍桑效應

D.暈輪效應

16.皮亞杰提出的學習理論是【】

A.行為主義理論

B.社會學習理論

C.認知建構理論

D.操作性條件反射理論

17.幼兒的知識結構建立在【】基礎之上。

A.幼兒的思維能力

B.幼兒的感性經驗

C.知識的系統化

D.科學性

18.下列選項不屬于《3—6歲兒童學習與發展指南》中幼兒園健康領域目標的是【】

A.情緒安定愉快

B.具備基本的安全意識和自我保護能力

C.手的動作靈活協調

D.愿意與人交往

19.【】是幼兒運用已有的知識經驗，憑借想象，獨立構思出新故事情節的活動。

A.創造性講述

B.情景表演

C.看圖

D.識物

20.導致兒童身心發展差異性的物質基礎是【】

A.遺傳差異

B.教育差異

C.環境差異

D.物質差異

21.幼兒期性格的典型特點不包括【】

A.模仿性強

B.喜歡交往

C.好奇好問

D.穩定性強

22.教師引導兒童有目的地感知客觀事物、豐富感性知識、擴大眼界，鍛煉感知覺。該教師運用的是【】

A.示范法

B.范例法

C.觀察法

D.演示法

23.以下屬于杜威實用主義教育觀念的是【】

A.教師中心

B.教材中心

C.兒童中心

D.課堂中心

24.放大鏡、天平、水箱等材料應投放在【】

A.美工區

B.木工區

C.科學區

D.積木區

25.下面對“幼兒為本”的教育理念，說法不正確的是【】

A.尊重幼兒權益

B.為幼兒提供適合的教育

C.調動幼兒的主動性

D.讓幼兒主動選擇課程

26.在學前兒童科學教育的年齡階段目標中，“能夠認識長方形、梯形、橢圓形，學習以客體為中心區分前后，理解昨天、今天、明天的概念”是【】年齡階段的目標。

A.中班

B.小班

C.大班

D.學前班

27.學前兒童社會教育的內容不包括【】

A.自然環境

B.社會環境

C.人際交往

D.多元文化

28.下面哪種學習屬于有意義的接受學習？【】

A.科學家研發新能源材料

B.小學生通過編記憶口訣記住乘法表

C.中學生在報告廳聽講座，理解概念之間的關系

D.兒童蒙上雙眼走迷宮

29.教師有下列【】情形，由所在學校、其他機構或者教育行政部門給予行政處分或解聘。

A.因故沒有完成教育教學任務

B.體罰學生，經教育不改的

C.有亂收費現象的

D.因故長期不能按時上下班

30.在故事教學活動中，幼兒聽完故事后，教師問幼兒“剛才聽的故事里有誰？發生了什么？”等。這樣的提問屬于【】

A.判斷式提問

B.回憶式提問

C.理解式提問

D.運用式提問

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