2018年山東省泰安市東平縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.幼兒對科學探究感興趣的內在動機是【】
A.獲取知識
B.好奇心
C.教師引導
D.受表揚
2.【】先生是我國著名的教育家,兒童心理學、兒童教育學的奠基人,被譽為“中國的福祿培爾”和“中國幼教之父”。
A.葉圣陶
B.陳鶴琴
C.梁思成
D.陶行知
3.把幼兒教育看作是整個學制系統的最初階段,提出“整個國家的基礎在于童年的正確教育”的是【】
A.盧梭
B.加德納
C.洛克
D.夸美紐斯
4.治療兒童焦慮癥、恐懼癥最常用的方法是【】
A.認知療法
B.系統脫敏
C.強化法
D.代幣制
5.教師享有法律規定的權利,履行法律規定的義務,【】
A.培養好每一個學生
B.忠誠于人民的教育事業
C.加強自身修養
D.提高教育質量
6.從狹義上理解,幼兒園環境是指【】
A.幼兒園生活環境
B.幼兒園心理環境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內一切影響幼兒發展的因素
7.教師應提供紙張讓3歲幼兒自由涂抹。這是因為該階段幼兒美術發展所處的時期是【】
A.涂鴉期
B.象征期
C.概念期
D.造型期
8.最有益于培養幼兒良好的品德行為習慣的方法是【】
A.言語教導法
B.行動操練法
C.角色扮演法
D.環境體驗法
9.幼兒園環境創設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發展的需要,促進每個幼兒全面和諧地發展是體現了【】原則。
A.幼兒參與性
B.發展適宜性
C.開放性
D.環境與教育目的一致性
10.我國教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的【】
A.主動性
B.活動
C.興趣
D.創造力
11.兒童游戲時沒有固定的模式,可以自由表達自己的內心,盡情顯露內在的潛力。這說明了兒童游戲是【】
A.自發自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創造的
12.教育部頒發《關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》,將各省考試改為全國考試是在【】
A.2001
B.2009
C.2011
D.2012
13.【】創辦了我國第一所鄉村幼兒園。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張雪門
D.蔡元培
14.抽象邏輯思維的萌芽出現在【】。這一階段的兒童還發生了從依靠外部特點向依靠隱藏特點進行分類的顯著轉變。這一時期,可以說是一個發展的轉折期。
A.4.5—5.5歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.6.5—7.5歲
15.在教育基本要素都具備的條件下,教育者的【】起著決定性的作用。
A.權威性
B.知識性
C.主導性
D.藝術性
16.教師素質的核心是【】
A.專業能力
B.職業道德
C.工作態度
D.政治思想
17.教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,【】
A.不得侵犯學生合法權益
B.不得增加學生的課外負擔
C.不得公布學生的學習成績
D.不得侮辱學生的父母或其他監護人
18.根據《中華人民共和國教師法》的規定,對教師的考核內容不包括【】
A.工作態度
B.學生意見
C.工作成績
D.業務水平
19.【】是具體形象性思維的工具。
A.表象
B.動作
C.概念
D.判斷
20.體育游戲、智力游戲和音樂游戲屬于【】
A.創造性游戲
B.目的性游戲
C.有規則游戲
D.角色游戲
21.1949年11月,中央人民政府教育部成立,我國首次【】,使幼教工作有了全面統一的領導。
A.在初等教育司下設幼兒教育處
B.在初等教育司下設學前教育處
C.設立學前教育司
D.設立幼兒教育司
22.探究式學習是幼兒園教學設計的基本模式,它的特點不包括【】
A.自主性
B.開放性
C.親歷性
D.過程性
23.決定幼兒園工作質量高低的主要因素是【】
A.園長的領導水平
B.制度的權威
C.教職工的素質
D.設備設施
24.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛,這種情緒的動因是滿足兒童的【】
A.生理的需要
B.情緒表達性需要
C.自我調節性需要
D.社會性需要
25.兒童數概念的形成,經歷的四個階段分別是【】
A.口頭數數—按數取物—給物說數—掌握數概念
B.口頭數數—給物說數—按數取物—掌握數概念
C.按數取物—口頭數數—給物說數—掌握數概念
D.按數取物—給物說數—口頭數數—掌握數概念
26.為了提高幼兒使用剪刀的能力,教師在美工區投放了剪刀,不同質地的紙張及畫有直線、曲線、不同規則圖形的圖案,使幼兒進行剪紙活動。這體現了材料投放的【】
A.豐富性
B.層次性
C.情感性
D.探索性
27.《3—6歲兒童學習與發展指南》中科學探究的目標不包括哪個維度?【】
A.邏輯推理
B.情感態度
C.方法能力
D.知識經驗
28.小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌,就知道自己唱過。這種記憶現象在心理學上叫作【】
A.再認
B.識記
C.回憶
D.保持
29.下列屬于行為治療方法的是【】
A.負強化
B.練習法
C.合理情緒療法
D.來訪者
30.幼兒接觸到的周圍人和物的總和,屬于影響幼兒發展的【】因素。
A.遺傳
B.環境
C.教育
D.主觀能動性
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