2018年山東省泰安市教育局直屬幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

2018年山東省泰安市教育局直屬幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園教育評價中最基本的方法是【】

A.觀察法

B.訪問談話法

C.問卷調查法

D.測驗法

2.在幼兒園工作評價中，評價主體是多樣的。如果以幼兒園內部工作狀況為評價客體，那么，評價主體就是【】

A.上級主管部門

B.幼兒園教師

C.家長和社區成員

D.幼兒園

3.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發展的【】因素。

A.遺傳

B.環境

C.教育

D.主觀能動性

4.除學前兒童、教師以外，構成現代學前教育的第三個基本要素是指【】

A.課堂

B.游戲

C.環境

D.教法

5.幼兒教師在做動作示范時往往采用“鏡面示范”的原因是【】

A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的

B.幼兒好模仿

C.幼兒分不清左右

D.使幼兒看得更清楚

6.在學前兒童科學教育的年齡階段目標中，“能夠認識長方形、梯形、橢圓形，學習以客體為中心區分前后，理解昨天、今天、明天的概念”是【】年齡階段的目標。

A.中班

B.小班

C.大班

D.學前班

7.選擇教育內容的依據是【】

A.教材順序

B.教學計劃的安排

C.幼兒園的要求

D.幼兒的興趣與水平

8.人類認識活動的中心是【】

A.感覺

B.知覺

C.想象

D.思維

9.教師有下列【】情形，由所在學校、其他機構或者教育行政部門給予行政處分或解聘。

A.因故沒有完成教育教學任務

B.體罰學生，經教育不改的

C.有亂收費現象的

D.因故長期不能按時上下班

10.下列哪一項不屬于教師享有的權利？【】

A.進行教育教學活動

B.指導學生的學習和發展

C.對學校教育教學工作提出意見和建議

D.不斷提高教育教學業務水平

11.在適宜條件下，中班幼兒注意力集中的時間能達到【】

A.5分鐘左右

B.10分鐘左右

C.15分鐘左右

D.20分鐘左右

12.學前兒童社會教育目標的結構不包括【】

A.社會教育總目標

B.年齡階段目標

C.活動目標

D.近期目標

13.幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創造性游戲中最有代表性的是【】

A.角色游戲

B.表演游戲

C.結構游戲

D.建筑游戲

14.幼兒園的環境創設主要是指【】

A.購買大型玩具

B.安裝塑膠地板

C.合格的物質條件和良好的精神環境

D.選擇較清凈的地方

15.下列選項不屬于《3—6歲兒童學習與發展指南》中幼兒園健康領域目標的是【】

A.情緒安定愉快

B.具備基本的安全意識和自我保護能力

C.手的動作靈活協調

D.愿意與人交往

16.《3—6歲兒童學習與發展指南》從五個領域描述幼兒的學習與發展。每個領域由學習與發展目標和【】兩部分組成。

A.教育政策

B.教育建議

C.指導策略

D.教育制度

17.幼兒園音樂欣賞活動的導入模式有多種。其中【】的模式比較適合結構簡單的作品，以及不太注重感知體驗細節的教學設計。

A.從作品的某個部分開始

B.從講故事開始

C.從某種輔助材料開始

D.從完整作品開始

18.幼兒教師為幼兒做摩擦生電的實驗，讓幼兒觀察。這是使用了【】

A.演示法

B.觀察法

C.欣賞法

D.操作法

19.符合我國目前師資狀況以及幼兒園實際，有利于將學習與實踐緊密結合的幼兒園教工隊伍業務培訓方法是【】

A.崗位培訓

B.入崗培訓

C.職前培訓

D.脫產培訓

20.口吃為常見的語言節奏障礙，口吃最早出現的年齡是【】

A.1—2歲

B.2—3歲

C.2—4歲

D.3—4歲

21.根據布盧姆的智力發展曲線，4歲時，兒童智力已發展了約【】

A.200%

B.50%

C.80%

D.92%

22.《幼兒園教師專業標準(試行)》的基本理念包括【】、師德為先、能力為重、終身學習。

A.以愛為本

B.保育在前

C.幼兒為本

D.游戲第一

23.身體的和心理的分離是引起兒童【】的重要原因。

A.痛苦

B.憤怒

C.啼哭

D.恐懼

24.“注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才”，這句話在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》中所體現的工作方針是【】

A.優先發展

B.育人為本

C.提高質量

D.促進公平

25.幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和【】

A.年齡特點

B.學習興趣

C.學習特點

D.興趣愛好

26.對幼兒來說，進餐、盥洗、喝水、如廁、午睡等都是重要的學習活動，都屬于幼兒園課程的內容。這體現了幼兒園課程的【】

A.生活化

B.游戲化

C.啟蒙性

D.科學性

27.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區投放了剪刀，不同質地的紙張及畫有直線、曲線、不同規則圖形的圖案，使幼兒進行剪紙活動。這體現了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.情感性

D.探索性

28.培養幼兒的環保意識是【】領域的目標。

A.社會

B.藝術

C.健康

D.科學

29.幼兒期性格的典型特點不包括【】

A.模仿性強

B.喜歡交往

C.好奇好問

D.穩定性強

30.皮亞杰提出兒童在【】歲以后，才能理解事物的可逆性。

A.2

B.4

C.7

D.9

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